شرح نص غربة العشاق
شرح نص غربة العشاق يحظى على اهتمام العديد من طلاب المرحلة الثانوية في السعودية، تعتمد وزارة التربية والتعليم بالمملكة على النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية لتحفيز إبداعات الطلاب الشعرية، وتقوية اللغة العربية لديهم، ويعتبر نص غربة العشاق من أهم النصوص التي تحمل العديد من المعاني، ومن خلال موقع وميض سنتعرف على شرح نص غربة العشاق.
شرح نص غربة العشاق
يعتبر الشاعر جميل بن معمر من أشهر الشعراء في الخبن حيث اشتهر بحبه لبثينة، وأصبح يلقب بجميل بثينة، وعلى الرغم من تعدد الأغراض الشعرية عند جميل بن معمر من فخر وهجاء، غلا أنه كان يعتمد بشكل أساسي على الغزل.
يعبر الشاعر عبر نص غربة العشاق عن شعور اللوعة والفراق الذي يشعر بهما بعد فراق محبوبته، ورغبته في العتاب لكنه يكتفي بأن يبقى على وصلها في فؤاده.
عند النظر إلى شرح نص غربة العشاق نجد أن الشاعر اعتمد في النص على توظيف المعجم الديني لتأكيد شدة تعلقه بمحبوبته وأنها لا تفارقه حتى في أوقات اقترابه من الله وقت الصلاة، الأمر الذي يجعله خائف من سوء الخاتمة.
مقاطع قصيدة غربة العشاق
يمكن تبسيط شرح نص غربة العشاق من خلال تقسيم القصيدة إلى 4 مقاطع، حيث أن مضمون الأبيات يختلف ما بين الشكوى والمعاناة واللهفة وعلاقة الشاعر بمحبوبته.
اقرأ أيضًا: شرح قصيدة ابن زيدون إلى ولادة المستكفي الصف التاسع
أولًا: المقطع الأول “البيت الأول إلى الثاني”.
1- نص الأبيات
- أرى كل معشوقين غيري وغيرها *يلذان في الدنيا ويغتبطان.
- وأمشي وتمشي في البلاد، كأننا *أسيران للأعداء مرتهنان.
2- شرح المقطع
- يوضح الشاعر بأسلوب مميز أنه يحظى بتجربة عاطفية غير عادية، حيث أن تجارب باقي العشاق تتميز بالمتعة بينما تجربته تتميز بالفراق والألم.
- اعتمد على مقارنة تجربته العاطفية بالتجارب الأخرى، لإبراز عدم قدرته على الاستمتاع بشغف الحب والترابط مع حبيبته.
- يستخدم الاستعارة لتوضيح الشعور بالاغتراب والعبودية والإذلال.
- وصف الشاعر حاله بأنه كالأسير المرهون من الأعداء ليبين أنه غريب في بلاده وبين أهله.
- قال الشاعر “أمشي وتمشي” دلالة على أنهما مفترقين.
3- معاني المفردات
- معشوقين: الشخصين الذين يحبون بعضهما لدرجة تصل إلى العشق وهي أعلى درجات الحب.
- يلذان: التلذذ هو الشعور بالسعادة والفرح.
- يغتبطان: يفرحان.
- أسيران: مفرد أسير وهو الذي يتم أخذه من جيش الأعداء في الحروب.
ثانيًا: المقطع الثاني “البيت الثالث إلى الرابع”
1- نص الأبيات
- أصلي فأبكي في الصلاة لذكرها * لي الويل مما يكتب الملكان.
- ضمنت لها ألا أهيم بغيرها *وقد وثقت مني بغير ضمان.
2- شرح المقطع
- يوضح الشاعر أنه لا ينسى حبيبته حتى وقت الصلاة، وأنه يخشى سوء الخاتمة.
- يعبر الشاعر عن أنه لن يحب غير محبوبته وأنها تصدق ذلك، دلالة على شدة الثقة في هذه العلاقة.
3- معاني المفردات
- ضمنت: هو الضامن أي التعهد.
- أهيم: وهي من الهيام، الذي يعتبر أحد درجات الحب، وأيضًا الهيم هو شدة العطش، وهذا دلالة على أنه لا يروي ظماه إلا عند لقياها.
اقرأ أيضًا: كلمات قصيدة لا تشكو لِلنَّاسِ جرحًا أنت صاحبه كاملة
ثالثًا: المقطع الثالث “البيت الخامس إلى السابع”
1- نص الأبيات
- ألا يا عباد الله قوموا لتسمعوا * خصومة معشوقين يختصمان.
- وفي كل عام يستجدان مرة * عتابا وهجرا ثم يصطلحان.
- يعيشان في الدنيا غريبين أينما * أقاما، وفي الأعوام يلتقيان.
2- شرح المقطع
- يدعو الشاعر العامة في البيت الأول لكي يستمعوا إليه ويحكي لهم عن شدة عشقه لمحبوبته.
- يستخدم “صفة عتاب الهجر” لوصف طبيعة العلاقة بينه وبين محبوبته.
- يصف الشاعر علاقتهم بأنها قاسية ويحكمها الهجران والألم.
- يؤكد الشاعر أن الاغتراب هو الفصل بين عاشقين بسبب العادات والتقاليد، رغم العاطفة العميقة الجذور التي تجمعهم.
رابعًا: المقطع الرابع “بقية القصيدة”
1- نص الأبيات
- وما صاديات حمن يوما وليلة * على الماء يخشين العصي حوان.
- لواغب لا يصدرن عنه لوجهة * ولا هن من برد الحياض دوان.
- يرين حباب الماء والموت دونه * فهن لأصوات السقاة روان.
- بأكثر مني غلة وصبابة * إليك، ولكن العدو عداني.
2- شرح المقطع
- يصف الشاعر حاله بحال الناقة التي تمشي في حر الصحراء، وحولها الماء من كل جانب، لكن تضطر ألا تشرب خوفًا من أن يضربها الراعي بالعصا.
- وظف الشاعر المعجم البدوي للتعبير عن شوقه لرؤية حبيبته وقدرته على تحمل الصبر من أجلها.
3- معاني المفردات
- صاديات: النياق وهي أنثى الجمل.
- حمن: أي اشتد عليهم الحر.
- لواغب: التعب والإعياء.
- برد: الماء البارد.
- الحياض: ما يعرف بحيض الماء، أي سيله.
- دواني: أي اقترب من حوض الماء.
- غلة: شدة العطش.
- صبابة: تصبب الماء.
اقرأ أيضًا: قصيدة الحنين إلى الوطن لأحمد شوقي
قصة جميل وبثينة
في سياق التحدث حول شرح نص غربة العشاق يجب ذكر قصة الحب التي جمعت الشاعر جميل بن معمر بمحبوبته بثينة، حيث أنه ظل يكتب لها الشعر طوال حياته، ويعد من شعراء العصر الأموي الذين اشتهروا بكتابة الشعر العذري.
كان جميل يرعب الغنم في وادي بغيض، بالقرب من مسكن أهل بثينة، وكان اللقاء الأول بينهم، عند مرور بثينة من أمامه ضاربه أحد الغنم عابثة، وعندما رآها جميل قام بسبها وردت عليه شتيمته، فكتي جميل الأبيات التالية في وصف اللقاء الأول:
وأول ما قاد المودّةَ بيننا.
بوادي بَغيضٍ يا بُثينَ سبابُ.
فقلنا لها قولاً فجاءت بمثله.
لكلِّ كلامٍ يا بُثينَ جوابُ.
عندما تملك الحب من جميل، ذهب لخطبتها، إلا أن والدها رفض خوفًا من أن يلحق به العار بسبب ابنته التي أحبت شابًا قد ذكرها في شعره، وقرر والدها تزويجها بشاب غني.
لم يقف زواج بثينة أمام حب العاشقين، حيث كانت تستمر في لقائه، الأمر الذي تسبب في شكواه إلى الوالي من قبل أهلها، وقد حذره الوالي بإهدار دمه إن اقترب منها، لذلك كتب الأبيات التالية:
فَلَيْتَ رِجالاً فِيكِ قَدْ نَذَروا دَمي.
وهَمُّوا بِقتْلي يا بُثينَ لَقوني.
إذا ما رأوني طالعاً من ثَنيّةٍ.
يقولون: من هذا؟ وقد عرفوني.
كانت نهاية القصة عندما حاول قوم بثينة تشويه سمعة جميل، الأمر الذي أثار غضب جميل وبدأ يفكر في الانتقام، بدأ جميل في تدبير لقاء مع بثينة وظل معها حتى نامت ثم تركها وهرب، وعندما أتى الصباح رآها قومها، وأدركت بثينة انها خدعة من جميل وهجرته إلى الأبد.
ذهب جميل إلى مصر للهروب بعد من لوعة فراق حبيبته، ولحظة وفاته طلب من شخص أن يذهب إلى ديار بثينة ويقول هذه الأبيات:
صدعَ النعيُّ وما كنى بجميلٍ.
وثوى بمصرَ ثواءَ غَيرِ قَفولِ.
وَلَقَد أجُرَّ الذيلَ في وادي القُرى.
نَشوانَ بينَ مَزارعٍ ونخيل.
بَكُرَ النَّعيُّ بِفارسٍ ذي همةٍ.
بَطَلٍ إذا حُمَّ اللِقاءُ مُذيلِ.
قُومي بُثينةُ فاندُبي بعويلِ.
وَابكي خَليلكِ دونَ كلِّ خليلِ.
اختلفت الأغراض الشعرية في العصر الأموي، بسبب كثرة الأحداث، إلا أن جميل بن معمر كان يعتمد على شعر الغزل، الذي استطاع أن يرتقي به إلى منزلة لم يصل إليها أحد.